R4フォトギャラリー【フォトギャラリー】

【更新日】2023年11月08日

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    2月1日(水)5年
    算数科「多角形と円をくわしく調べよう」の単元の学習を行っていました。円の形をしたいろいろなものの円周と直径の長さを調べて表にまとめる。調べた結果から、円周の長さと直径の長さのきまりについて考えることができました。

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    2月1日(水)にこにこ学級
    プリントの学習に前のめりに取り組んでいたので、「何のプリントを真剣に?」と思いのぞいたところ、引き算の筆算練習に取り組んでいました。全問正解でした。素晴らしい!

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    2月1日(水)1・2年
    本来であれば、先週1月25日(水)に実施予定だった低学年の学力テストを、本日実施しました。(降雪のため、延期となりました。)教科は国語と算数です。テストの検証をしっかりと行い、来年度の学習に生かしていきます。

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    1月31日(火)全校集会
    早いもので、明日から2月に入ります。本日、全校集会を行いました。各種表彰式と、2月の生活目標について確認を行いました。詳細は、「お知らせ【ページ更新情報】」もしくは、「お知らせ一覧を見る」からどうぞ。

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    1月30日(月)3年
    2年生がブックトークに参加している中、3年は担任とEEIの先生と一緒に外国語活動を行っていました。何を真剣に取り組んでいるかというと、英語を使って友達に問題を出すクイズを考えているところです。大きな声で尋ねると子ども達から、「シィー」と言われました。(笑)

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    1月30日(月)1・2年
    学校図書館司書の先生からブックトークを行っていただきました。1・2年生の子ども達は、どっぷりと本の世界に浸っていました。テーマはもうすぐ節分なので、「鬼」に関する本の紹介を行っていました。春はもうすぐ、そこまで来ています。

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    1月27日(金)1・2年
    2年生による「たのしい おもちゃランド」が開催されました!詳細は、トップページ⇒「お知らせ【ページ更新情報】」より拝見ください。

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    1月26日(木)4年
    4年生は、2月末の「十歳のつどい」に向け、「小さい頃の話と今の自分について発表しよう」という大きなめあてで学習を進めています。今日は、それぞれの小さい頃の写真を見合っていました。

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    1月25日(水)
    雪の影響で県内各地で車の立往生が相次いでいるようですね。式見線では、問い合わせしたところ、鏡ケ丘や春木町で通行止めになっているところがあるようです。みなさん被害はなかったでしょうか。写真は、職員室から見える、式見の街の雪景色です。

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    1月24日(火)1年
    来年度入学してくる新1年生へのプレゼントを制作していました。元気がいい男子児童たちは、自分が作った飛行機を誇らしげにアピールしてきました。満足のいく出来栄えのようでした。すっかりお兄さんの表情です。

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    1月23日(月)1・2年
    1・2年は、月曜日は5時間授業の日です。コロナ禍でバスの時刻表が土曜ダイヤとなったため、下校時刻後のバス待ちの時間が45分近くあり、こうして校長室で宿題や課題をしながら過ごしています。3密を避けるため、楽しい会話をしながらの学習ではありませんが、熱心に取り組む姿がとても微笑ましいです。

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    1月23日(月)5年
    今日はICT支援員さんの来校日でした。5年生は2学期から導入されたAI型教材「Qubena」の操作方法を学んでいました。選択式の問題もあれば、手書きの問題もあり、子ども達や担任も感動していました。

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    1月20日(金)
    本日、本校職員と交通指導員さんたちの見守りの中、集団下校を行いました。このように、日々、地域の方々のご支援により、子ども達の安全が守られていることに感謝しています。

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    1月18日(水)2年
    国語科の「漢字の広場」の学習の様子です。主語と述語に気をつけながら、教科書の挿絵からイメージを膨らませ短文を作る学習でした。

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    1月17日(火)5年
    5年生は書き初め「初春」の毛筆の時間でした。姿勢や文字の大きさ、組み立て方、文字の中心に気をつけながら、美しい文字を書いていました。

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    1月16日(月)5年
    算数科「割合をグラフに表して調べよう」の学習の様子です。帯グラフや円グラフの複数のグラフから、割合や絶対量を読み取り、データの特徴や傾向について気付く場面です。

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    1月16日(月)1年
    音楽科「歌詞から様子を思い浮かべて歌いましょう」の学習の様子です。1年生は、それぞれペアになり、歌詞の感じが伝わるように振り付けをしたり、声に出したりと工夫していました。

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    1月12日(木)5・6年
    体育科「体つくり運動(体力を高める運動)」を行っていました。単純な動きを継続する運動(持久走)ではなく、ゲーム的な要素を取り入れながら、新聞紙が落ちないよう走り続ける工夫を取りいれた運動をしていました。笑顔いっぱいで取り組んでいました。