長崎市立山里小学校

４年算数「倍の見方」の学習です。

数量関係の学習は内容的に難しいのですが、みんな主体的に学ぶ姿が見られました。

この授業では「思考ナビ」を使って、誰がどんな学習方法で課題を解決しているのかが可視化されていました。

それをもとに子どもたちは自由に動き、互いの考えを交流し合いました。

すてきな学びの姿だったと思います。

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