１年生の部屋【学校生活】
1年生の「できた！」「わかった！」が輝いた算数研究授業 〜対話で深まる、温かな学びの空間〜
【更新日】2026年10月15日
10月15日（木）、1年生の算数科「くり上がりのあるたし算」の研究授業を行いました。
今回挑戦したのは、答えが10を超えるたし算です。「たされる数が小さいとき、どうやって計算するとわかりやすいかな？」という問いに対し、子供たちはブロックや図を使いながら、一生懸命に計算の仕方を考えていました。
授業中には「なるほど、その考えでもできるね！」「10のまとまりを作ればいいんだね」といった声が自然と飛び交いました。入学からわずか半年で、自分の考えを安心して伝え合い、友達の意見をじっくり聴くことができるのは、担任が日々「誰もが安心して失敗できるクラスづくり」を丁寧に重ねてきた成果です。
本校では、子供たちの思考を豊かにつなぐ授業を目指し、教師が意識的に「任せる・待つ・支える」関わりを行っています。教えすぎることなく「ここは子供たちに任せよう」「答えが出るまで待とう」「困っている子へそっとヒントを出して支えよう」と、絶妙な間合いで子供たちの学びをエスコートしています。
課題解決に向けて自ら考え、みんなで対話し、深い学びへと到達した1年生。子供たちのたくましい成長と、それを温かく育む指導の結実が見られた、すばらしい研究授業となりました。
