学校適応指導教室「ひかり」について（不登校児童生徒のための教室です。）
| 入級対象の児童・生徒 |
| 市内在住の小・中学校児童生徒 |
| 心理的・情緒的原因によって，長期間欠席している児童生徒 ※ただし，次の傾向がある児童生徒については，関係機関との連携を図りながら， 入級については慎重に進めていきます。 （1） 医師の診断により，精神的な疾患が認められる児童生徒 （2） あそび・非行型の児童生徒（こども部 子育て支援課に御相談ください。） （3） 他都市及び国立・私立の小・中学校の児童生徒 |
| 市教育研究所教育相談室において，個別カウンセリングを継続している児童生徒のうち，小集団指導における相談・指導が必要かつ可能と認められる児童生徒 |
| 本人と保護者が入級を希望する児童生徒 |
| 在籍校長が入級を認める児童生徒 |
**適応指導教室**
| 指導について |
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| １ 通級日 |
＊ 月・水・金曜日……………9：30〜13：00
＊ 火・木曜日 ………………9：30〜15：15 |
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| ２ 相談・ 指導内容 | （１） 児童生徒に対する指導
＊ 集団適応指導 スポーツ，遊び，ゲーム等 ＊ 学習指導 一人一人の学力に応じた学習を進めながら，学校生活における不安を和らげます。 （２） 保護者に対する相談・指導 ＊ 個別カウンセリングを通して，児童生徒への対応のあり方を考えます。 ＊ 保護者会（グループカウンセリング）を通して，保護者同士が子供への対応について学び合います。 （３） 在籍校に対する相談・指導 ＊ 学校訪問・学級担任連絡会において，児童生徒への指導の在り方を相談・指導します。 （４） 教職員に対する不登校にかかわる研修会 ＊ 学級担任等を対象に事例研究中心の研修会を開催します。 |
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| 3 週時程
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| プランタイム | 自分の目標を立てたり，様々な活動の計画を立てたりします。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| クリエイトタイム | 主体的な創作活動，集団での活動等を行います。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 個別学習タイム | 一人一人にあった学習課題に取り組みます。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 自由の広場 | 趣味や興味を生かし，友達と自由に過ごします。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ふれあいタイム | 屋内外で，スポーツ等の集団活動に取り組みます。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 登校チャレンジ | 教育研究所教育相談員や在籍校の担任と相談をしながら，在籍校への登校に取り組みます。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 個別カウンセリング | 学校復帰へ向けて，個別にカウンセリングを行います。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||